师者，当怀一半诗心一半匠心，诗心是仰望星空,匠心是脚踏实地，诗心是提升境界,匠心是印证境界，诗心是致其广大，匠心是尽其精微。

张杰，成都郫县希望职业学校高中部数学教师，从事教育行业多年，有自己独特的教学思维，知识水平丰富，孜孜不倦，寓教于乐。作为教师队伍当中的新鲜血液，他对待工作认真负责，保持一直学习的常态，不断提高自身学识和修养。

从教以来，他一直致力于数学教学方法的探讨和改进，并在组内开展教研会和听评课活动，相互学习，一起进步。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，不仅需要课前准备，也需要同学的互动。研题是对他人题目的鉴赏和改编，不懂得鉴赏，数学就失味道，不学会创新，数学就失去了活力。

张老师说：精诚所致，金石为开，自从当上老师以后明白，尤其是面对学生要有足够的耐心。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就的，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固，所以他们需要更多的耐心和辅导，坚持正面教育，用循循善诱的方法，耐心细致的做好学生思想工作，充分调动他们学习的积极性。

为了做足充分的准备，带给学生更好的上课体验，他每天花大量时间提前备好当天的课程。张老师身上有着年轻人的热情与活力，尤其对自己的教师事业，充满干劲儿，有着很高的期许。

在生活中，张老师是一个乐观积极向上、有亲和力的人。兴趣爱好广泛，精通书法、国画和篆刻等。业余生活还能带领学生一起学习书法、国画，感受中华传统文化的魅力，其作品曾多次入展省、市书法篆刻展览。

在课堂上，张老师用鼓励的方式对待每一位学生。对于成绩优秀或在某方面表现优秀的学生给予一定的奖励，激励他们更加好好学习，亲手创作的书画作品作为给学生奖品，对于学生们来说，这份奖励意义非凡，都想得到老师的认可。

诗心是向美而生，匠心是让美成真，用诗心指引，用匠心行走，张老师的教师之路便是如此，用诗心和匠心成就学生，成就教育事业。